Resmi sertifikalar, akademik hedefler ve kariyer basamakları için doğru rehberlik şarttır. SME Akademi’nin butik ve sonuç odaklı yaklaşımıyla hazırlanan TÖMER / TYS Sınav Rehberi programı; Türkçe yeterlilik sınavlarında (TÖMER ve Türkçe Yeterlik Sınavı - TYS) başarıya ulaşmanız için eksiksiz bir yol haritası sunar.

Bu program, sınav formatını anlamanızı, zamanı doğru yönetmenizi ve tüm beceri alanlarında (okuma, dinleme, yazma, konuşma) en yüksek puanı almanızı sağlamak için tasarlanmıştır.

Programda Sizi Neler Bekliyor?

• Sınav Stratejileri ve Taktikleri: Soru tiplerine özel çözüm yolları, zaman yönetimi ve doğru bilinen yanlışlar.
• Becerilere Göre Çalışma: Okuma, dinleme, yazma ve konuşma bölümleri için hedefe yönelik pratikler ve şablonlar.
• Deneme Sınavları: Gerçek sınav formatına birebir uygun pratik sınavları ve detaylı hata analizi.
• Birebir Takip: Butik eğitim anlayışımızla eksik olduğunuz alanların bireysel olarak kapatılması.

Örnek Soru ve Strateji Metni (Yazma Bölümü Örneği)

Sınav Görevi: Bir konuda kendi fikrinizi ifade eden kısa bir paragraf yazınız. (Örn: Şehir hayatı mi yoksa köy hayatı mı?)

Başarı Stratejisi (Şablon):

• Giriş Cümlesi: "Bence..." veya "Görüşüme göre..." kalıbıyla net bir ana fikir belirtin.
• Gelişme Cümlesi: "Çünkü..." veya "Bu nedenle..." diyerek gerekçenizi ekleyin.
• Kapanış Cümlesi: "Sonuç olarak..." diyerek fikrinizi özetleyin.

Örnek Paragraf: "Görüşüme göre büyük şehirde yaşamak daha avantajlıdır. Çünkü iş ve eğitim imkanları çok daha fazladır. Sonuç olarak, şehir hayatı insanlara gelişim için büyük fırsatlar sunar."

Kimler İçin Uygun?

• Üniversite eğitimi veya resmi kurumlar için geçerli bir Türkçe sertifikası almak isteyenler,
• TÖMER veya Yunus Emre Enstitüsü TYS sınavına hazırlanan uluslararası öğrenciler,
• Sınav tekniklerini öğrenerek puanını en üst seviyeye çıkarmak isteyenler.

SME Akademi rehberliğinde sınava hazırlanın, hedeflerinize güvenle ulaşın!

Dil öğrenimini ezberden çıkarıp kalıcı hale getiren en etkili yöntem, kelimeleri bir bağlam içinde öğrenmektir. SME Akademi’nin butik yaklaşımıyla hazırlanan Kelime Kartları ve Hikayeler programı; yeni kelimeleri akılda kalıcı hikayelerle birleştirerek doğal bir öğrenme deneyimi sunar.

Bu yöntem sayesinde kelimeler soyut birer listeden çıkar, günlük hayatın içinde anlam kazanan canlı birer araca dönüşür.

Programda Sizi Neler Bekliyor?

• Görsel ve Anlamlı Kelime Kartları: Seviyelere özel seçilmiş temel kelimeler, anlamları ve örnek cümleleriyle birlikte hafızanıza kazınır.
• Bağlamsal Hikayeler: Öğrendiğiniz yeni kelimeler kısa, akıcı ve seviyenize uygun hikayelerin içinde pratik edilir.
• Kalıcı Hafıza: Kelimeleri sadece ezberlemek yerine hikaye içinde görerek uzun süreli hafızaya kaydedersiniz.
• Doğal Akış: Dilin yapısını zorlanmadan, okuyarak ve hissederek içselleştirirsiniz.
• Seviyeye Özel Hikayeler: A1’den C2’ye kadar her basamak için özel olarak yazılmış, kültürel öğeler içeren ilgi çekici metinler.

Örnek Küçük Metin (A1 Seviyesi)

Kelime Kartı: Seyahat (Travel) - Bilet (Ticket) - Uçak (Airplane)

Hikaye: "Ali yarın için çok heyecanlı. Çünkü ilk defa bir uçak yolculuğu yapacak. Sabah erkenden evden çıktı ve havalimanına gitti. Gişeden biletini aldı. Çantasını hazırladı ve seyahat etmek için hazır."

Kimler İçin Uygun?

• Kelime ezberlemekte zorlanan ve öğrendiklerini unutan öğrenciler,
• Okuma yoluyla kelime dağarcığını ve anlama becerisini geliştirmek isteyenler,
• Türkçeyi doğal bir akış içinde öğrenmek isteyen her seviyeden katılımcılar.

SME Akademi ile kelimeleri hikayeleştirin, Türkçeyi kalıcı olarak öğrenin!

Her mesleğin kendine ait bir dili ve kültürü vardır. SME Akademi’nin sektörel uzmanlık odaklı butik yaklaşımıyla hazırlanan Meslek Türkçesi programı; farklı alanlarda kariyer yapan uluslararası profesyonellerin, kendi sektörlerinde Türkçe ile kusursuz bir şekilde iletişim kurmalarını sağlar.

Bu program, genel dil eğitiminin ötesine geçerek doğrudan mesleki terimlere, pratik senaryolara ve iş süreçlerine odaklanır. Sağlık, turizm, mühendislik ve daha pek çok farklı alanda mesleğinizi Türkçe olarak güvenle icra edebilirsiniz.

Programda Sizi Neler Bekliyor?

• Sektörel Terminoloji: Sağlık, turizm, mühendislik, finans ve diğer alanlara özel mesleki terimler ve teknik kelime dağarcığı.
• Mesleki Senaryolar ve Pratik: Müşteri/hasta ilişkileri, teknik raporlama, sunum yapma ve saha iletişimine yönelik gerçekçi uygulamalar.
• Sektöre Özel İletişim: Çalıştığınız alanın dinamiklerine uygun resmi ve pratik yazışma kalıpları.
• Birebir ve Butik Eğitim: İhtiyacınıza ve sektörel hedeflerinize birebir uyarlanan özel içerikler.

Kimler İçin Uygun?

• Türkiye'de veya uluslararası projelerde kendi sektöründe Türkçe çalışmak zorunda olan uzmanlar,
• Sağlık, turizm, mühendislik ve benzeri alanlarda kariyerini güçlendirmek isteyen profesyoneller,
• Mesleki terimleri ve sektörel dili en doğru şekilde öğrenmek isteyenler.

SME Akademi farkıyla uzmanlık alanınızda Türkçe konuşun, mesleğinizde bir adım öne geçin!

SME Akademi | İş Türkçesi: Örnek Toplantı ve E-posta Diyalogları

İş Türkçesi programımızda öğrendiğiniz teorik bilgileri ve şablonları, iş hayatının gerçek akışına nasıl adapte edeceğinizi aşağıdaki örnek diyaloglarla inceleyebilirsiniz.

Diyalog 1: Toplantı Yönetimi ve Katılımı

Senaryo: Bir proje toplantısında yeni bir fikir öne sürme ve müzakere etme.

• Ahmet Bey (Yönetici): "Değerli arkadaşlar, önümüzdeki çeyrekteki yeni stratejimiz için önerisi olan var mı?"
• John (Yabancı Uzman): "Görüşümü paylaşmak istiyorum. Bence maliyetleri düşürmek için dijital süreçlere daha fazla odaklanmalıyız." (Toplantı katılım kalıbı)
• Ahmet Bey: "Çok yerinde bir tespit, John. Bunu biraz daha açabilir misin?"
• John: "Tabii ki. E-posta süreçlerimizi otomatize edersek, zaman tasarrufu sağlarız ve hata payını en aza indiririz." (Fikir savunma kalıbı)

Diyalog 2: Profesyonel E-posta Yazışma Süreci

Senaryo: Bir müşteriye teklif gönderme ve toplantı talep etme.

• E-posta Konusu: Proje Teklifi Hk. / SME Akademi İşbirliği
• Giriş Cümlesi: "Sayın [Müşteri Adı], umarım iyisinizdir." (Resmi hitap kalıbı)
• Gövde Metni: "Şirketiniz için hazırladığımız özel eğitim ve koçluk teklif detaylarını ekteki dosyada paylaşıyorum. İncelemeniz sonrasında detayları görüşmek üzere önümüzdeki hafta kısa bir toplantı yapmayı öneriyorum." (Talep ve teklif iletme kalıbı)
• Kapanış: "Dönüşünüzü rica eder, iyi çalışmalar dilerim." (Nezaket kalıbı)

İş dünyasında başarılı iletişim, doğru kelimeleri seçmekle başlar. SME Akademi’nin butik ve profesyonel yaklaşımıyla hazırlanan İş Türkçesi programı; uluslararası profesyonellerin, şirket yöneticilerinin ve çalışanların iş hayatında Türkçe ile güçlü bir şekilde var olmalarını sağlar.

Bu program, karmaşık teorilerden uzak durarak doğrudan iş hayatında ihtiyaç duyacağınız pratik becerilere odaklanır. Toplantılarda kendinizi net bir şekilde ifade edebilir, profesyonel e-postalar yazabilir ve iş ilişkilerinizi güven üzerine kurabilirsiniz.

Programda Sizi Neler Bekliyor?

• Profesyonel E-posta Yazışmaları: Resmi ve yarı resmi iş yazışmaları, teklif hazırlama, talep iletme ve nezaket kalıpları.
• Toplantı Yönetimi ve Katılımı: Toplantı başlatma, fikir öne sürme, müzakere etme ve karar alma süreçlerinde kullanılan temel ifadeler.
• İş Dünyası Terminolojisi: Sektörel terimler, günlük ofis dili ve kurumsal iletişimde sıkça kullanılan kavramlar.
• Kültürel İş Etiği: Türkiye’deki iş kültürünün dinamikleri, yazılı olmayan kurallar ve profesyonel iletişim alışkanlıkları.

Kimler İçin Uygun?

• Türkiye'de çalışan veya Türk şirketleriyle iş yapan uluslararası profesyoneller,
• İş hayatındaki iletişimini daha akıcı ve kurumsal hale getirmek isteyenler,
• Kariyerinde Türkçe dil avantajını en üst düzeye çıkarmak isteyenler.

SME Akademi ile iş dünyasında sesinizi duyurun, profesyonel Türkçeyle fark yaratın!

Teori bir yere kadar, gerçek hayat başka... SME Akademi’nin butik ve sonuç odaklı yaklaşımıyla tasarlanan Pratik Konuşma & Şablonlar programı, Türkçeyi sadece "öğrenmenizi" değil, sokakta, işte ve sosyal yaşamda akıcı bir şekilde konuşmanızı sağlamak için hazırlandı.

Dil bilgisi kuralları arasında kaybolmanıza gerek yok. Geliştirdiğimiz özel şablonlar ve günlük hayatta en çok ihtiyaç duyacağınız kalıplar sayesinde, ilk günden itibaren Türkçe konuşmaya başlayacaksınız.

Programda Sizi Neler Bekliyor?

• Hazır Konuşma Şablonları: Günlük diyaloglarda, alışverişte, tanışmada ve resmi işlemlerde anında kullanabileceğiniz pratik kalıplar.
• Doğal Akış Odaklı Pratikler: Ezberci eğitimden uzak, tamamen gerçeğe yakın senaryolar üzerinden birebir konuşma çalışmaları.
• Hata Yapma Korkusuna Son: Butik sınıf ortamımızda, size özel bireysel ilgiyle desteklenen güvenli bir konuşma alanı.
• Kültürel Nüanslar: Sadece kelimeleri değil, günlük hayattaki deyimleri ve pratik ifade biçimlerini kavrama.

Kimler İçin Uygun?

• Türkçeyi anlayan ama konuşurken çekinenler,
• İş veya sosyal hayatında pratik çözümlere ve hızlı iletişime ihtiyaç duyanlar,
• Kuralları pratik hayata dökerek akıcılık kazanmak isteyen her seviyeden öğrenciler.

SME Akademi farkıyla Türkçeyi konuşarak yaşayın, kendinizi güvenle ifade edin!

Dil, sadece kelimeleri öğrenmek değil; bir kültürün ruhunu, düşünce biçimini ve estetiğini anlamaktır. SME Akademi olarak, ezberci yöntemlerden uzak, kişiye özel ve butik eğitim anlayışımızla Türkçeyi en doğru, en akıcı ve en doğal haliyle öğretiyoruz.

Türkçe, yalnızca Türkiye’nin değil, aynı zamanda da geniş bir coğrafyanın ortak iletişim dili olarak öne çıkmaktadır. Ekonomik, kültürel ve akademik ilişkilerin giderek arttığı günümüz dünyasında Türkçe bilmek, uluslararası düzeyde birçok fırsatın kapısını aralamaktadır. 

Sme akademi olarak Avrupa Ortak Dil Kriterleri (CEFR) esas alınarak yapılandırılmıştır. A1 (Başlangıç) seviyesinden C1 (İleri) seviyeye kadar sistematik biçimde ilerleyen bu program, öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini düzenli bir şekilde geliştirmeyi amaçlar. Dersler, iletişim temelli bir yaklaşım ve düzende ilerler; öğrencilerin dili günlük yaşamda, akademik ortamlarda ve profesyonel ortamda etkili bir şekilde kullanmaları sağlanır.

Ders Kitapları ve Materyaller (Textbooks & Learning Materials)

•  Özel olarak hazırladığımız ders kitapları ve güncel kaynaklarla dil öğrenimini kalıcı hale getiriyoruz
• Her seviyeye uygun özgün çalışma kitapları ve materyallerle sağlam bir temel oluşturuyoruz.

Eğitim Videoları ve Dijital İçerikler (Educational Videos & Digital Content)

• Konu anlatım videoları ve dijital içeriklerle öğrenme sürecinizi her an destekliyoruz.
• Telaffuz ve pratik odaklı video arşivimiz sayesinde dilediğiniz yerden pratik yapabilirsiniz.

Konuşma Kulüpleri ve Sosyal Pratik (Conversation Clubs & Social Practice)

•  Canlı konuşma kulüpleri sayesinde öğrendiğiniz kelimeleri günlük hayatta rahatça kullanabilirsiniz.
•  İnteraktif konuşma atölyeleri ile Türkçe konuşma becerinizi güvenle geliştirebilirsiniz.

·         Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi (CEFR) Hakkında

• Dil, bireylerin kendilerini ifade etmelerinde, kültürel kimliklerini inşa etmelerinde ve toplumsal iletişimi sürdürmelerinde en temel araçtır. Bu bağlamda, dil öğrenimi ve öğretimi, yalnızca iletişimsel bir beceri değil, aynı zamanda bireyin dünya ile etkileşiminin anahtarıdır. Avrupa Konseyi tarafından geliştirilen Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi (Common European Framework of Reference for Languages – CEFR), bu anlayış doğrultusunda, dil öğrenimi, öğretimi ve değerlendirmesinde ortak bir referans sistemi oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır (Council of Europe, 2001).
• CEFR, 2001 yılında Avrupa Konseyi tarafından yayımlanmış ve kısa sürede Avrupa sınırlarını aşarak dünya genelinde yaygın biçimde kullanılmaya başlanmıştır. (Council of Europe, 2020).

·         CEFR Amacı ve Temel İlkeleri

• CEFR’ın en temel amacı, dil öğrenenlerin dil yeterliklerini ortak bir ölçüt üzerinden tanımlayabilmek ve bu sayede karşılaştırılabilir, saydam ve uluslararası geçerliliğe sahip bir sistem kurmaktır. Bu çerçeve, dil öğretimi ve öğrenimini standartlaştırırken, aynı zamanda öğrenme sürecini bireyselleştirmeyi de hedefler (Council of Europe, 2001).
• Dil öğrenimi süreci yalnızca dilbilgisi kurallarını öğrenmekten ibaret değildir; iletişimsel yeterlik, kültürel farkındalık ve anlam üretme süreçlerini de kapsar. CEFR, bu anlayışı benimseyerek dili kullanım odaklı bir perspektifle ele alır. Öğrencinin “ne bildiği”nden ziyade “ne yapabildiği” önemsenir. Bu nedenle sistemdeki düzey tanımları, “can-do statements” (yapabiliyorum ifadeleri) biçiminde formüle edilmiştir (Council of Europe, 2020).
• Bu yaklaşım, öğrencinin dört temel dil becerisinde (dinleme, konuşma, okuma, yazma) neleri başarabileceğini açık biçimde ortaya koyar. Böylece öğretmen, öğrenci ve kurumlar için öğrenme hedefleri netleşir, değerlendirme süreçleri daha şeffaf ve ölçülebilir hâle gelir (Cambridge Assessment English, n.d.).

 CEFR Yapısı ve Düzeyleri

CEFR, dil yeterliklerini altı ana düzeyde tanımlar: A1, A2, B1, B2, C1 ve C2. Her düzey, belirli bir dilsel yeterlik alanını temsil eder. Bu seviyeler, öğrencinin dili ne kadar etkin biçimde kullanabildiğini göstermek için hazırlanmış tanımlayıcı ifadelere dayanır (Council of Europe, 2001).

A Düzeyleri: Temel Kullanıcı

• A1 (Başlangıç): Öğrenci, günlük ifadeleri ve çok temel kalıpları anlayabilir; kendisini ve çevresini basit şekilde tanıtabilir; karşısındaki kişi yavaş ve anlaşılır konuştuğunda iletişim kurabilir.
• A2 (Temel): Öğrenci, sıkça karşılaşılan konular (alışveriş, aile, iş, vb.) hakkında kısa cümlelerle iletişim kurabilir; kısa metinleri anlayabilir; basit ifadelerle ihtiyaçlarını dile getirebilir (British Council, n.d.).

B Düzeyleri: Bağımsız Kullanıcı

• B1 (Orta Düzey): Öğrenci, günlük yaşamda sık karşılaşılan durumları anlayabilir; deneyimlerini ve planlarını anlatabilir; basit ve açık metinler üretebilir.
• B2 (Orta Üstü Düzey): Öğrenci, soyut konular da dahil olmak üzere karmaşık metinleri anlayabilir; fikirlerini açık ve ayrıntılı şekilde ifade edebilir; anadili konuşan kişilerle rahat iletişim kurabilir (Council of Europe, 2001).

C Düzeyleri: Yetkin Kullanıcı

• C1 (İleri Düzey): Öğrenci, zor ve uzun metinleri anlayabilir; dili akademik, profesyonel ve sosyal ortamlarda akıcı ve esnek biçimde kullanabilir; düşüncelerini net biçimde aktarabilir.
• C2 (Ustalık Düzeyi): Öğrenci, neredeyse anadili konuşan bir kişi kadar dil hâkimiyetine sahiptir; anlamın en ince nüanslarını ayırt edebilir; karmaşık konularda bile doğru ve etkili biçimde iletişim kurabilir (Cambridge Assessment English, n.d.).

Bu düzey sistemi, dil öğreniminin aşamalı doğasına uygun biçimde tasarlanmıştır. Öğrenciler, A1’den C2’ye ilerlerken, dilin sadece kurallarını değil, aynı zamanda kültürel ve iletişimsel bağlamını da öğrenir (Council of Europe, 2020).

 CEFR Yaklaşımı

CEFR, dil öğrenimini dört temel beceriye (okuma, yazma, dinleme, konuşma) ayırmakla birlikte, bu beceriler arasında denge kurmaya büyük önem verir. Özellikle iletişimsel yeterlik (communicative competence) kavramı, CEFR’in merkezindedir (Council of Europe, 2001).

1. Dinleme (Listening)

Dinleme becerisi, öğrencinin farklı hız ve aksanlardaki konuşmaları anlayabilmesini kapsar. Her düzey için farklı hedefler belirlenmiştir. Örneğin, A1 düzeyinde kısa ve yavaş konuşmalar anlaşılırken, C1 düzeyinde soyut, hızlı ve karmaşık konuşmaları da anlamak mümkündür.

2. Okuma (Reading)

Okuma becerisi, metin türlerine göre değişen bir anlayış derinliği gerektirir. A2 düzeyinde kısa, basit metinler okunabilirken, C2 düzeyinde edebi, akademik veya teknik metinler tam olarak anlaşılabilir (Council of Europe, 2020).

3. Konuşma (Speaking)

Konuşma becerisi, hem üretim (production) hem de etkileşim (interaction) olarak ikiye ayrılır. CEFR, öğrencinin sadece konuşma üretmesini değil, aynı zamanda karşılıklı iletişim içinde yer almasını da değerlendirir. Bu yönüyle, öğrenci merkezli ve etkileşim odaklı bir anlayış benimser (Council of Europe, 2001).

4. Yazma (Writing)

Yazma becerisi, öğrencinin düşüncelerini açık, tutarlı ve dilbilgisel olarak doğru biçimde aktarabilmesini kapsar. CEFR, yazma sürecinin sadece metin üretimi değil, aynı zamanda anlam kurma ve aktarım yeteneği olduğunu vurgular (Cambridge Assessment English, n.d.).

Hayat Boyu Öğrenme

CEFR’in temel felsefesi, dil öğreniminin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu düşüncesine dayanır. Bu yaklaşım, bireyin öğrenme sürecine aktif katılımını ve kendi gelişimini izlemesini teşvik eder (Council of Europe, 2020).

Ayrıca CEFR, çok dilliliği destekler. Bir bireyin birden fazla dili değişen düzeylerde bilmesi doğal kabul edilir. Bu, “çok dilli yeterlik” (plurilingual competence) olarak adlandırılır ve bireyin farklı diller arasında geçiş yapabilmesini teşvik eder (Council of Europe, 2001).

🪜 Yabancılar İçin Türkçe: A1-C2 Kur ve Seviye Merdiveni Planı

Aşağıdan yukarıya (en temeldeki sıfır noktasından zirvedeki akıcılığa) doğru ilerleyen 6 basamaklı yapı:

Basamak 6 (Zirve): C2 - Yetkinlik / Anadil Düzeyi (Mastery / Proficiency)

• Kur Adı: İleri Yetkinlik ve Edebiyat Kuru
• Odak: Türkçe Kültürü, İnce Anlamlar ve Söz Sanatları
• İçerik Detayları:
  • Karmaşık ve edebi metinleri (romanlar, şiirler, makaleler) zahmetsizce anlama.
  • Deyimler, atasözleri ve günlük konuşmadaki kültürel nüansları tam hakimiyetle kullanabilme.
  • Akademik ve profesyonel düzeyde akıcı, kusursuz yazılı ve sözlü ifade.

Basamak 5: C1 - İleri Düzey (Effective Operational Proficiency)

• Kur Adı: İleri Türkçe Kuru (C1)
• Odak: Akademik ve Profesyonel Akıcılık
• İçerik Detayları:
  • Uzun, karmaşık ve teknik metinleri alt metinleriyle birlikte kavrayabilme.
  • İş hayatında, akademik ortamlarda ve resmi kurumlarda zorluk yaşamadan iletişim kurabilme.
  • Fikirleri dolambaçsız, akıcı ve spontane bir şekilde savunabilme ve tartışabilme.

Basamak 4: B2 - Orta Üstü Düzey (Vantage / Upper-Intermediate)

• Kur Adı: Orta Üstü Türkçe Kuru (B2)
• Odak: Doğal İletişim ve Esneklik
• İçerik Detayları:
  • Ana dili Türkçe olan biriyle hazırlıksız, doğal ve akıcı bir şekilde sohbet edebilme.
  • Sosyal, mesleki veya soyut konulardaki karmaşık metinlerin ana fikrini anlayabilme.
  • Karşılaşılan beklenmedik durumlarda (hastane, resmi işler, sosyal ilişkiler) Türkçe ile pratik çözümler üretebilme.

Basamak 3: B1 - Orta Düzey (Threshold / Intermediate)

• Kur Adı: Orta Türkçe Kuru (B1)
• Odak: Bağımsız Dil Kullanımı
• İçerik Detayları:
  • Türkiye'de günlük hayatta karşılaşılan pek çok durumla başa çıkabilme (seyahat, alışveriş, sosyal ilişkiler).
  • İlgi duyulan konular veya geçmişteki olaylar/hayaller hakkında bağlantılı metinler yazabilme ve anlatabilme.
  • Beklenmeyen durumlara hazırlıklı olmak kaydıyla dilde bağımsızlaşma basamağı.

Basamak 2: A2 - Temel Düzey (Waystage / Elementary)

• Kur Adı: Temel Türkçe Kuru (A2)
• Odak: Günlük Hayat ve Pratik İletişim
• İçerik Detayları:
  • Sık kullanılan temel ifadeleri, yakın çevreyi ilgilendiren konuları (aile, alışveriş, yakın çevre, iş) anlama.
  • Basit ve rutin işlerde, doğrudan bilgi alışverişini gerektiren konularda anlaşabilme.
  • Geçmişini, yakın çevresini ve acil ihtiyaçlarını basit bir dille ifade edebilme.

Basamak 1 (En Alt): A1 - Başlangıç / Giriş Düzeyi (Breakthrough / Beginner)

• Kur Adı: Başlangıç Türkçe Kuru (A1)
• Odak: Sıfırdan Türkçe ve Temel Tanışma
• İçerik Detayları:
  • Günlük hayattaki somut ihtiyaçları karşılamaya yönelik çok temel kelimeler ve kalıplar.
  • Kendini ve başkalarını tanıtabilme, nerede yaşadığı, kimleri tanıdığı gibi temel sorulara cevap verebilme.
  • Karşısındaki kişi yavaş ve anlaşılır konuştuğunda basit düzeyde iletişim kurabilme.